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秒速快三登录區首屆教育文化節報道八:《思維導圖在語文教學中應用》研修共同體活動在井岸鎮第二小學成功舉行
  • 2019-12-19 11:20:29
  • 來源: 本網
  • 發布機構:秒速快三登录區教育局
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  2019年11月26日上午,斗门区首屆教育文化節之“思維導圖在語文教學中應用”研修共同體活動在井岸鎮第二小學成功舉行。活動吸引了來自蘭坪縣20多位中小學骨幹教師、陽西方正小學20多位骨幹教師,以及井岸鎮第四小學、六鄉中心小學、東風小學、新環中心小學、東和小學、八圍小學和井岸鎮第二小學7所研修共同體的語文教師、全區各校教師代表近200人參加。

  8:30分,共同體的7所學校在井岸鎮第二小學小操場上共同舉辦第二屆思維導圖節,展示了學生優秀思維導圖作品,吸引了前來參加活動的老師們。他們駐足欣賞,一張張特色紛呈、圖文並茂的思維導圖,表現了學生思維的活躍;一場場思路清晰、落落大方的導圖講解,體現了學生的閱讀智慧。

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  接著,共同體的6所學校教師代表獻上了不同類型的精彩課堂。

  新環中心小學吳淑芬老師執教《夏天裏的成長》。吳老師從多方面、多角度激發學生的學習興趣,以“讀”爲突破口,讓學生讀出自己的理解,讀出自己的體驗。教學時,借助思維導圖理清文章脈絡,抓住重點詞句,品味作者語言描寫的特色,體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。

  八圍小學陳秋萍老師執教《秋天的雨》。陳老師運用思維導圖,幫助學生更加直觀理解詞語和梳理文章脈絡。引導學生聯系上下文和自己平時的生活積累;反複朗讀品味。利用小組合作探究方式,將課堂還給學生。

  東風小學楊玉蓉老師執教《爬天都峰》。楊老師利用思維導圖幫助學生預習課文,提高學習效率,通過對重點詞和重點句子的品讀,以“奮力爬”入手,一步一步引到“終于爬上”和“不敢爬”,依據爬山前-爬山中-爬山後的寫法,讓學生學會按順序寫清楚一件事,達到學以致用的效果。

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  六鄉中心小學潘揚老師執教《推薦一本好書》。潘老師借助思維導圖發散思維,輔助創新的功能,引導學生從畫到講,從講到寫,圖文並茂。在學生分享推薦過程中,強化了學生的口頭表達能力。

  井岸鎮第四小學陳超英老師說明文閱讀課《五年級上冊第五單元》。打破了傳統閱讀課“一課一講”的常規,采用模塊式教學:利用思維導圖呈現整組課文的學習;借助“讀書摘抄卡”引導學生品讀語言,積累語言,感悟說明文的寫作方法;以課堂小練筆的方式,引導學生把事物說明白,遷移寫法。通過精講指導,引發學生展開單元主題大閱讀,凸顯研修共同體在多年實驗中不斷探索與努力的成效。

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  井岸鎮第二小學黃雪珊老師爲我們呈現了一節整本書閱讀教學的分享課《中國古代神話故事》。這是井岸鎮第二小學繼把思維導圖運用在作文、閱讀和識字教學中後的一個新嘗試!教學中,黃老師讓學生借助思維導圖,通過多種形式分享自己最喜歡的中國神話故事,從而感受神話的特點,感悟人物形象,探究故事的主題,激發了孩子們閱讀的興趣,彰顯了共同體老師勇于創新,敢于嘗試的精神。

  課例展示後,由井岸鎮第四小學梁春笑副校長主持研修共同體沙龍活動。她首先向老師們分享了共同體一路走來的實踐回顧,讓老師們深受感觸,有了堅持研修的動力。隨後,共同體的學校教師代表爲大家帶來《思維導圖在語文教學中的應用》主題沙龍分享活動。井岸鎮第二小學分享的《運用導圖 生字開花》、井岸鎮第四小學分享的《思維導圖在語文教學中的運用》、新環中心小學分享的《新環中心小學思維導圖研究過程》、井岸鎮東風小學分享的《讓思維導圖打開語文閱讀教學的另一扇窗》。每個專題的分享都凝聚了聯盟學校研修的心血,我們將把好的經驗與做法推廣並運用。

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  最後,秒速快三登录區教育科研培訓中心科研部主任蔣婵娟作爲研修共同體的導師,肯定了此次活動取得的成效,對今天的課例進行了點評,同時,歸納了思維導圖在閱讀教學的六模塊:預習畫圖,初讀分享,主線感悟,發現特色,小練筆與基礎操作,並針對在語文教學中運用思維導圖出現的問題,進行了深入的剖析,提出了應對的策略。同時,她還勉勵共同體的老師不斷探討,讓思維導圖,助力學習真正發生;思維導圖,呈現學生無限精彩。


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